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精益五星班組
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精益班組建設主要內容

來源:    發布時間:2019-10-17     瀏覽次數:

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Nlean新益為精益生產咨詢公司概述:班組是企業從事生產經營活動和管理工作最基層的組織單元,是激發企業活力的細胞和源泉,是提升企業管理水平、構建和諧企業的落腳點。落實精益班組建設主要內容,有助于提升企業核心競爭力,促進職工全面發展。

 

精益班組建設

 

精益班組建設

 

精益班組建設的主要內容可以總結為下面幾點:

 

一、提高班組管理水平,夯實企業管理基礎

 

提高管理水平是加強精益班組建設的基本要求。要從建章立制和完善生產記錄等基礎資料入手,以落實崗位責任制為重點,建立健全生產管理、安全環保與職業健康管理、勞動管理、質量管理、設備管理、成本管理、5S管理、操作規程、學習培訓與思想教育管理等班組標準化作業和管理制度。以出色完成生產任務和保證班組工作正常運轉為目標,進一步增強班組執行力。要把加強管理與教育職工增強工作責任感和執行規章制度自覺性有機結合起來,使班組管理建立在深厚的群眾基礎之上,實現職工由被動管理向主動參與、由粗放管理向精益管理、由傳統管理向現代管理的轉變,促進班組管理科學化。 

 

二、提升隊伍整體素質,大力培養知識型技能型創新型人才

 

高素質的職工隊伍是提高企業核心競爭力的關鍵,班組是職工成長成材的搖籃,展示才能的舞臺。班組不僅是完成企業生產(工作)任務的基本單位,也是鍛煉人、培養人、教育人的重要課堂。要從班組工作實際出發,采取靈活多樣的方法和班組成員易于接受的形式,堅持不懈地開展學習實踐活動,不斷提高班組成員思想道德、科學文化和專業技能水平。深入開展創建學習型、創新型班組活動,廣泛開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動,積極引導班組成員學習新知識、鉆研新技術,不斷提高學習能力、實踐能力和創新能力。廣泛開展合理化建議、技術革新、發明創造、“五小”(小改進、小發明、小設計、小建議、小革新)、QC小組和“JJ小組”活動、提高班組自主創新能力;鼓勵班組成員互幫互學、共同提高。積極組織班組成員開展學習培訓、師徒幫教、崗位練兵、技能比賽、技術交流等活動,全面提升職工的技能水平、大力培養和選樹技能人才。 

 

三、抓好班組安全生產,提高企業安全管理水平

 

要堅持以人為本,關愛職工生命,結合企業和崗位的特點,大力開展班組健康、安全、環保宣傳教育活動,增強員工的健康、安全、環保意識;班組要認真貫徹“安全第一,預防為主,綜合治理”方針,牢固樹立“安全發展”理念,全面開展創建“安全生產1000班組”活動,全面執行安全生產的有關規定和職業衛生標準,認真落實安全生產責任制,切實加強生產現場管理,堅決杜絕違章指揮、違章作業和違反勞動紀律。重視安全教育培訓,提高班組成員的安全意識和事故防范、應急處置能力,建立健全各項應急預案。積極開展“安康杯”競賽活動,充分發揮勞動保護監督檢查員的作用,切實把好安全生產的第一道防線,確保職工在生產過程中的安全與健康。 

 

四、完善班組民主管理,實現班組管理全員化

 

班組民主管理是企業民主管理的重要基礎。要進一步加強班組民主管理的制度建設,繼續堅持和完善“兩長”(班組長、工會小組長)和“工管員”制度、班委會制度、班組民主生活會制度、班務公開制度等行之有效制度。班組中的企事業單位職工代表要充分履行代表的職責。同時,積極探索班組民主管理的新途徑和新方式,使班組民主管理工作不斷適應企業發展的要求。要尊重職工的主人翁地位,保障職工的知情權、參與權和監督權。班組決策要充分聽取班組成員的意見,班組長要自覺接受班組成員的監督。 

 

五、加強班組思想工作,努力建設和諧班組文化

 

加強思想工作是增強班組凝聚力和戰斗力的重要保證。班組思想工作要堅持用社會主義核心價值體系引領班組成員,堅持以科學理論武裝人,以工人階級偉大品格和勞模精神激勵人,積極引導班組成員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定理想信念,培養職工良好的職業道德和社會公德。準確掌握班組成員的思想動態,及時反映班組成員訴求,把做好思想工作與關心班組成員的工作生活結合起來,加強心理疏導,注重人文關懷。加強班組文化建設,積極參與“建文明單位、創文明班組、做文明職工”的活動。培育愛崗敬業、爭創一流,團結互助、文明和諧的團隊精神。構建和睦的人際關系,努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。 

 

六、廣泛開展班組建設創先爭優競賽,努力實現“四個一流”目標

 

開展精益班組建設創先爭優競賽是調動和發揮班組職工積極性,進行創造性勞動的有效形式,是職工主人翁精神的體現,也是促進班組建設的有效途徑。班組建設競賽要以創建“工人先鋒號”等活動為載體,以安全生產、提高效率、提升質量、創新技術和節能減排為重點,與創建勞動關系和諧企業和建設“職工小家”、“文明班組”建設等活動緊密結合,鼓勵職工“崗位學習、崗位創新、崗位成才、崗位奉獻”,爭創“一流工作、一流服務、一流業績、一流團隊”。通過競賽,進一步調動班組成員的積極性和創造性,引導班組成員爭當銳意改革創新的先鋒和推動科學發展的楷模。 

 

七、全面加強班組長隊伍建設,著力提升班組長綜合素質

 

班組長是班組的領頭人。要根據企業實際,建立班組長培養、選拔、任用機制,選配具有一定文化程度、責任心強、作風正派、技術熟練、敢于管理、善于團結人的優秀職工擔任班組長。班組長的產生由企業根據實際情況,可以采取公開招聘、行政任命和民主選舉等方式。注重班組長崗前培訓和在職培訓,建立班組長的培訓制度及培訓規劃,加強班組長之間的學習和交流,組織班組長外出學習和與國內外知名企業開展對口交流,學習精益班組建設的先進經驗與管理理念,不斷提高班組長的工作能力和綜合素質。根據時代與企業發展的需要,科學制定班組長崗位任職資格標準和崗位規范,建立班組長培養、選拔、使用、評價等機制,既要支持班組長履行職責、行使職權,又要加強對班組長的管理教育和監督。要拓寬班組長的發展渠道,為他們的成長創造有利條件,優先把優秀班組長選拔到各級管理、技術或領導崗位上來。企業應建立精益班組建設基金,建立完善對班組長的考核、獎勵、晉升等機制,企業工資分配應注重一線班組,設立班組長崗位工資或崗位津貼,使班組長獲得與其貢獻相適應的經濟報酬和精神鼓勵。



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